这一幕让王秋雪很想跑去问刘猛——校长大人，这就是你说的很热情的学生？

等了十几秒，见还没一个学生举手，王秋雪准备指人了。而就在这时，一个扎着马尾的文静女生举了手。

王秋雪如获救星地喊道：“好，这位女生！”

马尾女生站起来道：“我叫陈静静，今年十岁。最喜欢的是看书，最讨厌的是别人打扰我看书。”

陈静静的声音很清脆，讲话时很有种洒脱的感觉，仿佛什么都不怕似的。嗯，自我介绍的内容也比较有个性。

等陈静静说完，王秋雪毫不犹豫的夸奖道：“陈静静是吧，很勇敢，自我介绍也不错。来，大家为她鼓掌！”

啪啪啪！

这次学生们很配合，都鼓起了掌。

“下一个想自我介绍的请举手。”掌声落下后王秋雪道。

大概是受到陈静静的激励，这回有好几个学生举起了手，然后越来越多，王秋雪这堂课的气氛很快就变得相当活跃，进度也朝着计划中发展。

等到20个学生都介绍完后，王秋雪直接点名让陈静静做了班长。接下来，其他的班委之位就让同学们毛遂自荐。

到了这个时候，王秋雪不得不承认——学生们确实很热情。

提前来学校一个星期，王秋雪早就写好了教案备好了课，然后还研究了本班学生上学期期末考试的成绩。最后发现，学生语文、英语的平均分都只有60多，数学平均分更是不及格，王秋雪就很为这学期的教学任务担心。

可从现在学生们竞选班委的表现来看，似乎学生们都比较聪明伶俐。这给了王秋雪一些信心——这么好的一群孩子，只要她用心去教，一定可将孩子们的成绩提升上来的。

因为老师、学生们都是新招过来的，所以小学部六个班头两节全都是班主任的课。其他几个班的情况，也基本和五年级一样。

刚开始接触式，双方都带着忐忑，但随着课堂的进行，很快气氛就变得相当融洽、活跃。学生们还不觉得有什么，但几个班主任都是松了口气，同时也有些意外。

似乎，这些学生很好带呢。