文盲犯这句问话一出，台下一阵小骚乱，纷纷看向阿呆，不少人嘴角挂起冷笑。

阿呆意识到，他在讲台上的一举一动，格外引人注目。不能一蛮三分理，以拳欺人，以势压人。做到有理还要让三分，所说所做，为人所信服。

监狱灰蒙蒙的高墙电网，隔着两个世界。在外面，所有的人都在为生活而奔波、忙碌。在里面，所有的人都在为了早回家而努力争取减刑。

不识字的犯人重劳轻学，有他的小道理。劳动好，能挣分，加快减刑。学习再好又有何益。

阿呆嘴角处挂着一抹淡淡的微笑，引导性地问文盲犯：“你是一个文盲，不会认字，也不会写字，对不对？”

“嗯嗯，我这文盲可是经过监狱审查认定的呀。”文盲犯憋红了脸，带着自豪的神气回答。

对待冥顽不灵的人，要讲究说话技巧，不能操之过急。

阿呆的风度十分优雅，即便是嘲讽的话，听在众人耳中，也不觉得刺耳。

他接着文盲犯的话，又问：“监狱认定你是一个文盲，可以不参加三课教育的各种考试。我说的这句话，你能听得懂吗？”

第203章 循循善诱

文盲犯一脸的诚实，但嘿嘿一笑，显得很滑稽。

他心想，这个年轻的阿老师，问话有点幼稚。于是提高音量，大声回话：“我又不是三岁小孩，哪能听不懂。”

“我再说一句，看看你能否听懂，行吗？”阿呆征求文盲犯意见。他回想到，刚才文盲犯说，不要学习了。

“嗯嗯，说十句，一千句也能听懂，我就是不会认字、写字。”