“可是她说不定已经迫不及待想要和爸爸妈妈互动了。”

……她看是当爸爸的一心想要和小豆芽对话吧。

可是看着他那双眼睛，她撇撇嘴，最后还是点点头同意了他的提议。

于是每天的休闲时间，除了听着钢琴曲打瞌睡以外，还增加了二十分钟的“认识地球上的动植物”课程，当然，基本也是打瞌睡度过的。

程知让就像个准点打卡的打工人，弹了钢琴之后把快要睡着的她抱到躺椅上，给她盖好小毯子，接着就拿出那张超级大的动植物贴画开始他的“课程”。

先亲亲慕秋额头，再亲亲她略凸起的肚子，然后用他那好听的嗓音介绍今天的动植物主人公。

“半荷风是金缕梅科常绿乔木，是我国二级保护植物，高可达十七米……”

他说话不疾不徐，咬字清晰，听着就是种享受，但也挺催眠的。

后来“植物课程”都讲了好几次了，慕秋一直睡觉划水度过去的，导致晚上睡觉总要熬晚一点。程知让发现了这个问题，终于改变了“课程模式”，从坐着授课变成了“走出去主动学习”模式。

去枫叶大道上散步的时候，她随口夸一句这路边小花开得挺好看，第二天就会被他带着重新走一遍那个地方，指着那朵花告诉她，这是什么科属的，有什么特性，能不能入药……

慕秋非常无语，因为他貌似把给孩子的胎教课程给更改成了针对她的植物学研究课程。

讲道理，育儿班的老师没说，胎教是给孩子的，不是给大人的吗？

毕业都两年了，她居然又从自己先生身上体会到了上学校实践课程的滋味儿。