夏天在不知不觉中就这么来了。

幼儿园七月准时放了暑假，唐辛有更多的时间准备十月的考试，沈愿花了一个晚上时间给她制定了一套学习计划，两人照着上面有条不紊进行着。

“个体心理发展的一般特征。”

“连续性与阶段性；定向性与顺序性；差异性；还有还有”

“五四三”

“你别倒计时啊，你这样我更想不起来了啊”

“二一”

话音刚落唐辛额头就贴上了个小纸条，沈愿看了眼不服气的唐辛说：“还有不平衡性。”

“我都到嘴边了。”唐辛吹了吹垂在眼前的纸条，翻着眼数这是第几条了。

“别贫，记不住就是记不住。”沈愿给她标记上，嘴里继续发问，“幼儿情绪调控的方式。”

“适应性调控，适应社会环境的过程；功能性调控，自身的存在和发展；特征性调控”唐辛正说着，看到墙上有一只巴掌大的高脚蜘蛛，她戳了戳沈愿说，“陈三岁，你家进神仙了。”

沈愿盯着书眼也不抬开始倒数：“五，四，三，”

“还有反映个体对情绪调控的手段，有生理放松和重建认知。”唐辛一股脑说完，又戳了戳沈愿，“你家进神仙了。”

沈愿不知道她在说什么，从书里一抬眼就看到那只灰色的大到他瞳孔地震的蜘蛛，从没有见过这么大蜘蛛的沈公子一下站了起来，“那是什么，蜘蛛能长这么大？”

“能啊，我奶奶说家里进蜘蛛是好事，是神仙来了。”