方周迅速接话：“所以他在余谷们这辈里他一直扮演着恶毒的角色？”

“大概是这样，他喜欢余谷这个孩子，一直主动对待余谷。”裴远笑了笑，“但是事情这么久远了，余谷和高晓凤这些孩子，可能并不知道当年的真相是什么。”

方周看着他，没说话。

“高晓凤之所以抓走校长，不把他一刀两断杀了，可能为了余谷报复，或者说找到余谷，让余谷看看自己为了他所做的事情。”裴远拍了拍裤腿，“可能我们都猜错了，高晓凤模仿重生意义，可能只是想神惩罚校长，曾经毁坏了一个孩子的家庭。”

方周对裴远不得不服，他的想法和思路总是第一时间跳跃快，看到一张图、一首词就能读懂其中的意思，而且还能把他们编成故事。

编故事只是编故事，不一定都是真实的。

方周忍不住问他：“万一这些都不对？完全相反怎么办？”

“那就反着想，校长是个混蛋，孩子们并非是好人。”裴远说，“这些都是假设，你只能大胆探索。”

“那我们现在还是继续找高晓凤还是找其他线索？”方周靠在沙发上，举着收音机，“这个呢？”

裴远起身往校长座位去，打开手电照向抽屉，翻出一大堆的文件，看了一些文件的标题和末尾签的名字，赶紧放回了原位，拿出兜里的马克笔和纸，在纸上粗略写上‘不要碰’三个大字，放在鞋盒旁边。

鞋盒是高晓凤的秘密，如果被玩家发现，第一触碰者必是要完蛋，而且高晓凤必然是感应得到的，不然她不会问那三个天才和同伴，“是谁碰了情书”这种话，裴远相当警惕，决定试试‘此地无银三百两’的寓言故事。

裴远拍了拍方周：“先存档，然后我们差不多就可以行动了。”