沈韩投给她迷惑的眼神，她抬起手，做出[格局打开]表情的手势，打开，合上，再打开。

这次他一定懂了吧。

十分钟后，林澄得到一副完成度贼高的捕蝇草，有花盆，有背景，还上了黑白灰的调子呢。

算了！林澄握拳，他格局打不开了，白瞎了绘画天赋。

“你们两个，捅捅咕咕的干什么呢？”物理老师不知什么时候站在两人桌子边。

林澄顿时不敢说话，眼尾下垂，开始可怜巴巴。

物理老师拿起桌上的小便签，一页一页翻看，笑了：“哦，玩的你画我猜是不是？”

林澄：“……”您说是就是吧。

“这个谁画的？”物理老师指着捕蝇草问。

林澄弱弱地招供：“沈韩。”

“挺好，去，把这个画黑板上。”物理老师指着书上例题的示意图。

沈韩不言不语，慢慢站起身端着书去讲台。

物理老师便签还给林澄：“认真听课！”

沈韩在上面画示意图，林澄在下面翻书页找题，光跟他较劲了，课都没听。

翻着翻着，她翻到一个大折页。

这是沈韩记得重点，她有印象，当时好大的声音。

打开折页，林澄饶有兴致的瞧，到底哪个重点让他困扰成这样。

这是非常非常普通的一页，关于亚里士多德的介绍，干干净净的，没有任何划重点的痕迹。