“我说，你俩行了！”

妙妙嘿嘿笑出声，从桌子上拿了个果冻给孙思雨：“给你赔罪！”

她把手上这本散文集给然然看了一眼：“语文老师说我文笔比较欠缺，让我找点美文每天多看看，说不定会有点用。”

“是，文笔说到底还是积累的东西，阅读量上去了就……”

然然说到一半，感觉有点不对劲。这本散文选很厚，但是从折痕来看，明显是只有一两页看得比较多。

她打开来，这几页是汪曾祺的两篇散文：《多年父子成兄弟》和《鉴赏家》。

“你这么喜欢汪曾祺呀？”

“对，”妙妙自己考虑了一段时间，才想出来怎么提高文笔的策略，她拉着然然给她分析，让她看看自己这么做对不对，“我想了，语文老师跟我说就算是现在提高阅读量，也很难在短期内提高。”

“她说文字是感性的东西，但是我觉得不是这样，”妙妙的思维一向都更偏向理科生，“可能对大作家来说有天赋加成，但是我不过就是写个高考作文而已，所谓的文笔不就是词语的准确运用，还有句子结构和断句这些东西吗？”

“我词汇量的积累少，所以就要模仿那种都是常用词但是用得很精准的作家，除了这两篇我还挑了杨绛的《老王》。”

提起自己这几天的研究成果，妙妙的眼睛闪闪发亮：“我觉得大规模泛读这个路子走不通，我的基础摆在那里，现在时间又少，就算是我空闲时间全拿来读文学作品，可能也比不上别的同学。”

“就像是做数学题，老师也说了，大量做题追求量，反而不如把住了一本练习册反复做，把所有的题目都吃透！我觉得天下的事情都是相通的，反正我也没有时间大量泛读，我就把我挑选的这三篇都吃透！”

她有点兴奋地举起散文选，给然然看自己最近研究出来的东西：“你看这里！我今天看这句，就感觉韵律特别美，看着就忍不住想要读出来似的！”

她指着《鉴赏家》里的片段给然然看，“这人的姓很奇怪，姓辻，叫辻听涛。一问，是日本人。”

“你看着后面这句，没说什么问了一下或者他问了一句，只用一问两个字，一下就把上一句的奇怪情绪给带下来了！”

妙妙满脸的佩服：“这两篇我马上就背下来了，我一定要逐字逐句地都分析一遍！”