更别说邹鹏了，他去深圳后就连暑假都要去上培优班。

像她们这样自由飞翔的，完全是异类。

其实陈敏佳也在考虑要不要课外补习。她小学时就补过。升初一后之所以没补，仅仅是因为她爸妈都担心持续绷着，橡皮筋会早早失去弹性，不利于她初三时冲刺。

等升了初二，她肯定就要补了，因为她是借读生不能通过内部招考，她得参加中考才能上高中。

正是因为想到了这一点，所以她愈发自我厌弃。她会做被批判被否决的事情啊，偏偏她知道人家写的是对的。

学校商品化，知识商品化，完全是资本主义教育的必然结果。还有“合理的利己主义”，培养特权阶级的接班人。唉，感觉每一条都对上了。

这种感觉实在太糟糕，就是人家1975年写苏联教育的，到了四分之一个世纪个后直接投射到她们身上，就很微妙了。

尤其这文章最后说要彻底解决这些问题，那就意味着推翻苏修现存的社会制度。而苏联现在的确已经解体了，虽然内外因素都有，但内部不存在严重的问题，那么强大的苏维埃又怎么会轻易受到外界的挑拨直接分崩离析了呢。

郑国强也好奇地翻看杂志，他居然还有印象。因为当时他在中学，学校里有项重要的工作就是上思想政治教育，他们的老师也是从大城市下放来的，经常带他们学习杂志上的一些批判苏修的文章。那时候批判苏修是主流。

他记性好，还记得这一篇。

当时他想什么？嗯，是深深地替苏联老大哥担忧。他们这代人也挺有意思的，虽然一直批判苏修，但从感情上是将苏联这个国家和人民完全同苏修剥离开来，起码他自己是如此想的。

苏联解体那会儿，他都当爸爸了，从报纸上看到新闻，他还难受得抽掉了一整包香烟。

就像儿时的信仰轰然崩塌。

陈敏佳郁卒到要爆炸，迫不及待地开口批评：“现在还有教育公平吗？根本就没有。”

陈凤霞也有种看到穿越者写文章的恍惚感，当然，她更直观的感受是历史还真是惊人的相似。任何一种制度发展到一定的阶段，相类似的问题总会出现，不过早晚而已。

她想了想，问三个小姑娘：“那你们说，不通过考试选拔的话，还有什么更合适的方式吗？”