“不识字！”宋天琪故意回答。

于是锁链一锁，把他们两个拉走了，和前方的人群汇集在一起，就像拉犯人一样拉到了学堂里。

进入学堂后，看到一个老学究正在念三字经，一些人摇头晃脑的跟着念，宋天琪问旁边的人：“这些字，你会写么？”

“会写个屁，干着农活就让抓过来了，说是弄什么扫盲班。”宋天琪旁边的大哥吐出嘴里叼着的干草，愤愤不平的说道。

“那么说，你们都不想读书了？”宋天琪问凑过头来听他说话的人。

“读书是孩子们的事，我都快二十的人了，读得哪门子的书啊？”凑过来的脑袋如此说道。

不一会儿，学堂里就挤满了各种人，真是三六九等汇集一堂。

宋天琪抱着胳膊，将胳膊垫于脑后，思忖自己应该如何鼓励全民学习，鼓励全民读书。这时候就听人说：“读书又没有好处，谁愿意读啊。”

对啊，好处，得让民众们感受到切切实实的好处，于是宋天琪想，通过给地主好处，让地主督促佃户们学习。

计策是这样的，谁家培养的读书人越多，相应的税负就越少，甚至还有国家奖励。

地主们都是无缝不钻的，看到有好处，纷纷响应，于是尚善国很快变的书生郎朗，而且尚善国有规定，主动来读书的学生，不收取任何费用，相反每个月还发给生活补助。

百姓们游街的标语也从过去的“减少税负！”变成了“我要读书！”尤其是小孩子实行三年义务教育，意思是说至少让适龄儿童读够三年的书，就算不成才，长大后生活不会受太大的影响。