“这里这里！快来”

“哇这是哪个班的？全是大高个”

……

各路豪杰齐聚球场，battle有输赢，讨教无胜负！好戏，开场了——

六掌相叠，一声“加油”燃起心中热血，男生们还纷纷交拳碰肩。两班的亲友团各据一端，团团围住，呐喊声此起彼伏，置身其中怎能不心潮澎湃。

此次正巧抽到兄弟班六班，数学老师是他们的班主任自然没有缺席，只是不曾想自己最偏爱的学生伊恬会在出场阵容里。

哨声拉开了比赛的序幕，双方六个号的站位都比较随意，不像专业球队那般划分主攻、副攻和二传，伊恬和庄超元并肩站在了后排。

对方的第一个发球力道有限，只落到了前排。我方男生在迅速位移的同时靠拢双臂，但因准备过于匆忙，加上动作未形成机械记忆，两臂有一定的上下差距未形成平面，以致球触臂后方向失控，斜飞向场外。

亲友团对这一“飞来横祸”唯恐避之不及，瞬间蹲低了一片，一阵唏嘘后便很快恢复了斗志，为场上的选手加油打气。

依旧是对方开场，发球员的内部轮换让我方显得更加紧张，屏息留神那球的运动轨迹。再次过网，飞向了后排。伊恬在六号位小步调整，手随来球屈肘翘腕，以缓冲球的力道，控制接球距离，借助反弹力和送球动作成功将球打到对场，亲友团高声欢呼。

对方似乎一是被这忽然响起的阵势怔住了，而是伊恬的球正好落在前后排中间，三号位的队员为避球，身子朝前倾闪，但六号位的队员估计以为这球分属前排，并未向前接手。如此一来，这球没有丝毫挣扎，径直落到了地上。