时间已经定下来了。

春节后，周浩然就会跟着谭明亮教授一起去美国，跟斯坦福大学做一些学术上的交流。

他已经发表了两篇论文。

还有多篇未发表。

很多新概念、新想法都是行业里的第一次，就颇受重视。

不过，他有个缺点。

太年轻，学术身份不足。

学校这边就一直在努力，想给他的身份多添几道光环，等见到了外国人以后，才有足够震慑他们的底气。

比如，什么是天才少年？

一年时间，修完大学四年的课程。本科毕业后，直接跳过硕士阶段读博士，用最短的时间完成学历上的积累。

又比如，把他吸纳进学校的教材编委会里。

通常来讲，只有行业里的资深专家、教育家，才会进入到这样的名单里。

周浩然有了身份。

也就有了义务。

他要来当考官。

教材的编写，跟其他的书不同，在准确度方面会有更高的要求。而大学教材往往是专业书籍，三审三校的环节，普通编辑就不行了，必须得专业人士。

所以一本教材往往都会有很庞大的一个编委会班子。

主要分成三部分。

第一，学校编委会。

相当于教材的“架构师”，负责调节各学科的关系。

别大一还没学离散数学和概率论呢，大一的编程课程里就出现了这样的数学知识，这就超纲了。

周浩然要参与这个环节。

第二，作者。

有的教材，是一个人写成；有的教材，是多人合作，每人编写一章。

周浩然会跟谭教授合作，一起来写这本《Java编程指南》的教材。

第三，学院编委会。

这些人要做的，就是审校的工作。

书写成后，他们要查漏补缺的挑毛病，从错别字、专业度、超纲指标等等层面来考量，对一本教材进行全方位的判断。

宁元甲博士来竞争编委会的最后一个名额。

参与的其实是就是“审校”的工作。

这本教材是Java相关，就招一批懂Java的年轻博士、副教授什么的进来。下本书写嵌入式，就招一批懂嵌入式的年轻博士、副教授什么的进来。

属于临时招进来打杂的。

虽然是打杂。

可是在教材的编委会名单里，不会有所区别，都是编委会成员，这是一个很高的荣誉。

宁元甲对此志在必得！

他是公认的复旦计算机学院里Java水平最高的年轻博士，他理所应当参与进去，这对他日后留校提副教授会有很重要的帮助。

“周浩然！咦？你怎么穿这身就来了？”

宁元甲在走廊里默默背题，为今天的面试做最后的准备。

就见周浩然穿着一件黑色羽绒服、蓝色牛仔裤走了过来，连正装都不穿。

周浩然道：“没接到服装要求啊。”

宁元甲好笑道：“没接到要求，咱们也得自我要求啊。别到时候考核的时候，印象分太差被评委给刷下去了。”

“学校里不讲究那些，就看才华。”

周浩然现在是评委了，他说的是他自己的考核标准。

“人情世故跟才华一样重要！”

宁元甲语重心长。

“也对！”

周浩然笑笑。

心中很奇怪。

这个宁元甲，怎么回事？怎么总是“指点”自己？

以己度人……