“老师怎么会答应小朋友上课可以不回答问题呢？”

结果下一秒糖糖就作证。

“糖糖都看见了，而且办公室里还有其他老师在。”

“徐老师就在隔壁，我们可以找他来作证！”

林静宜瞬间不说话了。

小朋友们眼睛瞪得圆圆的，嘴巴都张成o字型，有的闹着要去找徐老师，有的看向林静宜。

“老师，你不是说答应别人的事情就要做到吗？为什么还要继续提问小满呢。”

“老师，原来你知道小满说话慢呀，为什么装作不知道呢？”

林静宜一边把教室的前后门关上，勒令学生们不准出去，一边面露烦躁地看向小满。

“林祁安同学，你看图说话不会说，可以直接承认，别说这些话来扰乱课堂纪律！”

小满不服输地直接端起看图说话本，把他本该回答的那一段，缓慢而清晰地说了出来。

并且一段话里，用了两句成语，遣词造句竟然还准确又简洁，语序清楚。

和前面天马行空，满是口头语，甚至还翻来覆去重复一句话的小朋友形成鲜明对比。

这个年纪的小朋友，能把话说清楚明确就已经很好了。