能在英才基地当老师的人，也不是普通人，都是知识渊博的学者。

师生的选择是相互的，一般确定了师生关系，会一直延续到毕业。

老师们会对孩子们精心呵护教导，只为把他们培养成国之栋梁。

而裴启东，连幼儿园都没上，霍老把裴启东带来的时候，校长很不理解。

“霍老，英才基地是培养人才的地方，不是托儿所，这么小的孩子，什么都不会，也没有自理能力，您为什么不等他长大一些再带过来？”

霍老说：“裴启东有超强的学习能力，记忆力惊人，我这么着急把他带来，正是因为他现在是一张白纸，在基地里可以心无旁骛地学习。”

“基地的每一个孩子学习能力都很强，他还这么小，您如何断定他能继承您的衣钵？”

“他对机械异常敏感，只看一遍拆解过程，就能原样复原。”

见霍老认定了裴启东，校长便安排一位基地的职工家属来照顾他。

霍老却不同意。

他要让裴启东正式入学。

……

裴启东被安排在戴老师班级的时候，戴老师是拒绝的，说自己教不好这么小的孩子。