闻言，我点了点头，笑着对师傅说：“放心，师傅，车祸是很久之前的事了，我身体好着呢，再说了，我好好干，才能不给师傅丢人不是。”

师傅有些无奈的摇摇头，笑着给了我一个脑瓜崩，接着又嘱咐了一遍：“别嬉皮笑脸的，师傅的话往心里去才行。“

随后，师傅又在我这里坐了一会儿，说不打扰我工作，便起身离开了。

师傅走后，我看了看时间，刚刚九点过一刻，我并没立刻开始今天的档案录入工作，从昨天的工作进度来看，我估算了一下，每天只需要工作5个小时左右，基本就可以在三个月内，完成二楼和三楼的档案录入工作，这比师傅之前交代我的完成时间，已经提前很多了，所以我决定，在开始今天的工作之前，把昨晚对那四起高中生自杀案的梳理结果，再好好捋一遍，今天下班后，就开始下一步行动。

这四起自杀案中，最早的一名死者名叫范思哲，是京都市第一中学高中一年级学生，三年前，范思哲的尸体，在自己的卧室里，被他父母发现。

警方第一时间赶到案发现场，从范思哲身上发现了一封遗书，经范思哲父母辨认，的确是其亲笔所写，随后警方又进行了缜密的现场勘察，走访询问范思哲的家人同学，并在其父母的同意下，对范思哲尸体进行了解剖检验后确定，范思哲系勒颈窒息死亡，且并未发现谋杀迹象，范思哲的父母都是高级知识分子，他母亲是大学的化学系教授，父亲在科学研究院工作。

据了解，范思哲很争气，不但学习成绩从小到大一直名列前茅，而且钢琴弹的也特别好，基本就是父母口中所说的别人家的孩子。

可在范思哲出事之前，学习成绩出现了下滑的情况，从刚入学时的全校前十名，下降到三十多名，她的母亲曾多次因此到学校，跟老师沟通孩子的在校学习情况，可能在很多父母眼中，孩子能达到这个成绩，做梦都能笑醒了，可对于从小到大一直都十分优秀的范思哲来说，这却是让他无论如何都不能接受的。

老师、父母也曾多次找范思哲谈心，可孩子也没说出什么特别的原因，最后他们觉得，应该是孩子刚升入高中，一中又是当地有名的重点中学，学习难度和学习压力骤然加大，让孩子一时间无法适应，慢慢就会有所好转，可万万没想到，范思哲最终却选择结束了自己的生命。

我在警方的走访问询笔录中发现，范思哲身边的很多亲人朋友，甚至是他的老师都觉得，是他父母在教育方式上出了问题，其实这种因学习压力过大，导致高中生，大学生，甚至是研究生自杀的案例，在全国各地，也时有发生，大家在感觉震惊惋惜之余，也在反思对青少年孩子的教育和培养问题。

可对我来说，关心的却并不是这些，在看完了范思哲和之后三个孩子的卷宗资料后，我发现这四个孩子身上，共有三个特点，而这些特点都很有意思：