是啊，下半年就该大四了，眼瞅着就将毕业，脱离学生的身份成为社会人，再也难以回到当初的青涩时光。

“回不去了啊！”景言喃喃低语道，眼中隐约可见黯然。

“什么回不去了？”倏地，郭佳冷不丁从旁边探出脑袋，纳闷地看向景言问道。

景言被吓了一跳，不过很快便强自镇定下来，撇了撇嘴道：“没什么，你听错了！”

“可我明明听得很清楚啊，哪里会听错？”郭佳摸着下巴道。

生怕这个脑回路与常人略显异常的家伙会继续揪着这件事不放，景言赶紧转移话题道：“你找我有什么事吗？”

“嘿嘿，这不考试都结束了，我很好奇你的大纲与设定进度如何？”郭佳笑着回道。

“大概的框架都已经完成，细节上还需要修改一番。”景言颔首道。

点开放在电脑桌面的思维导图，景言将自己这些天的成果展示给了郭佳过目。

“《凡性的教室》，这个书名挺奇怪的。”郭佳推了推鼻子上的眼镜，迫不及待地将笔记本挪到自己面前，认真无比地看了起来。

……

两眼仿佛被屏幕中的内容给吸住了般，郭佳整个人完全沉浸在了其中。

时而面露惊愕，时而一副恍然之色，时而紧张到握拳屏息，时而长松口气……

足足花费大半个小时，郭佳将所有内容看完，他猛地一拍桌子，两眼放光地看向景言道：“景言，这本书能行！”

生怕不足以表达内心的激动情绪，郭佳抬手按在景言的肩头，兴奋无比地强调道：“虽然只是粗略的大纲，但通篇看下来后，我竟然有种头皮发麻的感觉！如果可以的话，我希望现在就能看到这本小说问世！”

“接下来我会把这本小说的创作细节从头到尾梳理讲解一遍，中途你有什么疑问或者意见都提出来。”景言正色说道。

两个人搭档组合进行创作，必然会在小说上产生或大或小的分歧，难以像一个人那般贯彻自己的思想和意志。