我爸却接过手机，按了通话键，然后一边接听一边走出了我的房间。

我把所有画成内环红的一次函数都团成纸团扔进垃圾桶，想了想，从书包里翻出了数学教材。

自打我上高中那天起，就被余淮这种学生吓坏了。他笑我包书皮，抄书上的概念定义，我自然再也不敢用他眼中那种“形式主义”的方式来学习了。矫枉过正的结果就是我买了他们这些聪明学生常用的所有练习册，虽然一本都没有做干净，但也像模像样地抛弃了课本。

不管有没有用，至少那些练习册摊开在桌面上的时候，我看上去和余淮是一样的。对自己的笨拙做任何掩饰都是毫无意义的，却又是最重要的。

我把至今仍然崭新的课本翻到指数函数那几节，开始认认真真地依据书上的步骤来推导各种定理。虽然慢了点儿，但至少笔头是顺畅的，那种“什么都不会”的焦灼感渐渐消失了。写着写关，当我不再依赖书上的提示，自己推导出几个定理推论之后，心里升腾起一点点喜悦。

其实我明白，题海战术自有期愉悦之处。真的，好歹我以前也算是半个好学生呢，就算是坐在那里解十分种耳机线，只要捋顺了都能令人开心，何况是做题，那种满足感和成就感不是别的能带来的。

不同之处可能就在于，能给我带来满足感的数学题，比较少。

很久之后，我还记得这天晚上，我在台灯下，不带任何自尊心，不逃避地研读数学书。说来奇怪，那种感觉是我从来没有经历过的，像是深冬夜里，心里下了一场暖雨，却静得没有一丁点儿雨声。

在我笔头顺畅地解题时，多余的精力飘到了另一个方向。

老天爷是公平的吗?我比余淮笨那么多，这辈子是不是注定没有他过得好?转念一想，世界上还有运气这回事儿呢。

我爸走进屋，把手机放到我桌上，坐到了窗边。我正写到兴头号上呢，虽然有点儿好奇他会说啥，但也没看他。

“耿耿啊，我和你妈研究了一下你的成绩单。我俩都觉得，你就好好主

攻数学、语文和外语这三科吧，一年级成绩差点儿没关系，到高二的时候，

还是去学文吧。”