猫眼里看不到人，李宁玉警惕，拿了枪再开门。

楼道空空，只有地上，躺着一个小小的u盘。

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莫瑞尔(orval hobart owrer)，美国行为主义心理学家。从事学习理论的研究，提出二因素学习理论（又称两阶段学习理论）。

即动物或人类首先经由经典条件反射而习得恐惧;然后通过操作性条件反射学习到逃避原情境的行为以降低恐惧，通过操作性条件反射可以迅速地学到这些习惯。

约翰李(johnanlee）将男女之间的爱情分成六种形态︰情欲之爱(eros)、游戏之爱(d)、友谊之爱(ste)、依附之爱(ania)、现实之爱(pragaa)及利他之爱(agape)。

1、情欲之爱建立在理想化的外在美，是罗曼蒂克、激情的爱情。其特点是一见钟情式，以貌取人、缺少心灵沟通、热烈而专一，靠激情维持。2、游戏之爱视爱情为一场让异性青睐的游戏，并不会将真实的情感投入，常更换对象，且重视的是过程而非结果;不承担爱的责任，寻求刺激与新鲜感。

3、友谊之爱是指如青梅竹马般的感情，是一种细水长流型、稳定的爱。这种爱情以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长着，能够协调一致解决分歧，是宁静、融洽、温馨和共同成长的爱情。

4、依附之爱者对于情感的需求非常大;依附、占有，妒忌、猜疑、狂热、在恋爱中情绪不稳定。这种爱控制对方情感的欲望强烈，将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。

5、现实之爱者则是会考虑对方的现实条件，以期让自己的酬赏增加且减少付出的成本的爱情。这类爱情理性高于情感，受市场调节的现实主义态度。

6、利他之爱带着一种牺牲、奉献的态度，追求爱情且不求对方回报。自我牺牲型爱情是无怨无悔，是纯洁高尚的。