除此之外，方里还有另外一个收获。

那就是周围的人的反应。

“这一届的新生好像都入学了呢。”

“不知道分班情况怎么样。”

“新生们就尽管祈祷别进入d班吧。”

“是啊，那样就太可怜了呢。”

一个个二年级与三年级的学长和学姐便时不时的对周围好奇的经过的新生们投以这样的窃窃私语。

并且，在提及「d班」的时候，对方的眼中还明显的留有着轻蔑和同情。

方里只能若有所思起来了。

“难道分班也有什么意义吗？”

而且，还是有着非同凡响的意义。

“过于优越的条件。”

“有别于其余学校的校规和制度。”

“还有分班的别有含义。”

方里拿着显示点数的余额的手机，半晌以后，松下了肩膀。

“算了，反正暂时与我无关。”

方里便做出了这样的断言，随即无视了开始流往开学典礼的举办地点的人潮，转而前往了宿舍。